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    • 人才培养产教融合教学新范式
    • 师资队伍建设成效显著
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成果简介

  当前校企合作已迈入深水区,传统知识本位人才培养下,学生视野狭隘主动性差、创新应用不足,能力素质与岗位需求严重脱节,无法满足企业需求。地方高校如何以学生能力本位为视角,构建新教学模式,缩短校企双方需求差异,实现学生专业能力与岗位需求精准对接,完成应用型人才培养目标,这对地方高校办学模式提出巨大挑战。
  本成果针对上述挑战,基于学校2015年成立“政校企”合作联盟基础(以梧州市政府为主导搭建平台,粤桂合作特别试验区等10多个政府部门与88家企业共同成立“政校企”合作联盟,制定《梧州学院“政校企合作发展联盟”行动章程》),我校服装与服饰设计专业探索实践“校中厂”办学模式。该模式以校企合作为基础,以强化实践力、设计力、创新力为核心,以培养能力与技能为主线...
            

成果材料

成果的创新点
1. “一站式”教学空间建设,实现人才培养产教融合教学新范式 所谓“一站式”教学空间就是在一个空间内老师学生能完成所有的教学实习实践任务。即把企业生产的一套流水线放置空间内,主要布局理论教室、流行服饰研究室、设计研发室、版型设计研修室、生产实践空间、师生互动空间、教学成果展示空间等。把以往的秧苗式授课空间布局改成对称式、多组圆桌式、会议式空间布局等多种形式,... [详细]
成果的推广
从2015年获批“校中厂”教学模式建设项目以来:1.本科生创新能力培养卓有成效“校中厂”办学模式下,专业高质量完成相关教学任务,学生创新能力得到很大提高。学生作品被企业采纳18个、学生自创公司6家,获学科竞赛奖项区级以上共206项,获大学生创新创业项目区级以上共30项等2.人才培养质量和专业建设水平不断提升学生评价好,专业学生认为“校中厂”办学模式较大提高实践认知能力、... [详细]
成果总结
梧州学院服装与服饰设计专业成立于1998年,2015年成为梧州学院首批转型发展示范专业,并获批“校中厂协同育人基地”。经过8年探索与实践,教学成果主要针对如何以学生能力为本位,探索新教学模式,缩短校企双方需求差异,实现学生专业能力与岗位需求的精准对接等问题进行研究与实践,形成了特色鲜明的专业特色,即:以培养学生专业技能为核心,以“一站式”教学服务空间为平台,将专业... [详细]

成果完成人

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